“我觉得那个不是配思路的问题，”我气若游丝地反驳他，“是长相的问题……”

仿佛得到了某鼓励……仿佛在课堂上被老师名阐述解题思路一般，狛枝同学连比带划、滔滔不绝地说去：“你看，红和绿既是生命与希望的象征，又正好是一对互补不是吗？仅仅是这样摆在一起，就会变得很醒目、很明亮哦；即使是作为象征、<

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