分卷阅读364(1 / 2)

的结果就是一个恶循环。

所以只好我说了,我说了又如何呢?我能教学生杀人放火,还是能教学生不学无术?老师教育家们,尽的来,有啥说啥,想讲理就讲理,想玩硬的就来硬的,硬都吃着,你所说,嘴上说能力,没人信,知啥叫废话不,能力是嘴上说的么,那就成吹牛逼了。

我鄙视的应试征服不了,嗯,我既然鄙视了,还征服他干啥,逻辑不通。

Loading...

内容未加载完成,请尝试【刷新网页】or【设置-关闭小说模式】or【设置-关闭广告屏蔽】~

推荐使用【UC浏览器】or【火狐浏览器】or【百度极速版】打开并收藏网址!

举报本章错误( 无需登录 )