距离课还有五分钟，讲台前投影的ppt已经贴心地切到了课堂要总结。

准备掐着到堂抢饭的学最后在课本上划拉了几笔，把笔帽盖上，动作潇洒利落得就像宝剑归鞘。

“……因此，我们在评判设计的好坏之前，也要考虑用什么标准去评判。是从功能的角度，抑或是审的角度，答案可能差异巨大。”

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